La transizione ecologica non è un concetto astratto né prettamente tecnico. È una sfida concreta, che riguarda il presente e il futuro delle nuove generazioni. Per questo la scuola rappresenta uno spazio fondamentale: un luogo in cui informazione, confronto e consapevolezza possono trasformarsi in competenze e responsabilità condivise.

È con questo spirito che ASM Vercelli ha partecipato, per il terzo anno consecutivo, alla "Rassegna Culturale" organizzata dagli Istituti di scuola secondaria Lanino e Cavour di Vercelli, portando nelle aule percorsi educativi dedicati alla sostenibilità ambientale e alla transizione ecologica.

Nel corso di questa edizione abbiamo incontrato 205 studenti e studentesse delle classi del biennio, appartenenti ai diversi indirizzi dell’Istituto.

Il lavoro in aula si è svolto in 3 giornate durante le quali si sono susseguite le 10 classi coinvolte: attraverso momenti di confronto è stato possibile per gli studenti e le studentesse, indagare le conoscenze già presenti sui temi della transizione ecologica e sul recupero dei materiali della raccolta differenziata nello specifico quello del recupero del cartone per bevande. Gli incontri hanno avuto un obiettivo finale ambizioso ma concreto: individuare un punto di azione e coinvolgimento possibile per ciascuno e ciascuna partendo dai comportamenti quotidiani e dalle scelte individuali, per comprendere come anche i piccoli gesti possano contribuire a un cambiamento più ampio. Allo stesso tempo, il confronto si è allargato con l’osservazione delle dinamiche degli istituti in termini di sostenibilità e nella conoscenza dei servizi già messi in piedi da parte di ASM Vercelli e del Gruppo Iren.

 

Metodologie partecipative per temi complessi

 

Le attività si sono svolte interamente in aula e hanno utilizzato tecniche interattive e partecipative, pensate per favorire il coinvolgimento diretto degli studenti presenti nella proposta del catalogo di Eduiren come la tecnica del Word Café e del quiz interattivo multimediale. Le attività hanno stimolato curiosità, dialoghi e grazie al lavoro di gruppo e il confronto tra pari, è stato possibile affrontare in modo accessibile e stimolante le diverse tematiche, spesso considerate dai ragazzi molto complesse come il cambiamento climatico, l’economia circolare e l’inquinamento ambientale.

Un approccio che ha permesso non solo di approfondire i contenuti, ma anche di rendere l’apprendimento più dinamico e coinvolgente, dimostrando come l’educazione ambientale possa essere efficace quando unisce riflessione, partecipazione e, perché no, anche divertimento.

 

La scuola come spazio di consapevolezza e responsabilità

 

L’esperienza della Rassegna Culturale Lanino–Cavour conferma il ruolo centrale della scuola come luogo di crescita civica oltre che culturale. Parlare di transizione ecologica in classe significa offrire alle nuove generazioni strumenti per comprendere le trasformazioni in atto e per riconoscere il proprio ruolo all’interno di questo processo.

Per Eduiren, portare questi temi tra i banchi di scuola significa accompagnare studenti e studentesse in un percorso di consapevolezza, aiutandoli a collegare le grandi sfide globali alle scelte quotidiane. Perché la transizione ecologica non è solo un obiettivo futuro, ma un cammino che può iniziare già oggi, a partire dalle aule scolastiche.